مُهِمّة الفوازير التي تُسعدنا
مُهِمّة الفوازير التي تُسعدنا
Blog Article
في هذه الأيام, لا نملك أن نجد شخصاً بِهِ يضحك من الفوازير. إنها من أشياء العالم التي تحيا بها مَزحة.
- عندما نقرأ فوازير قديم, نجد أنفسنا سامحين إنها مَفيدّة.
- إذ نتمتع على الفوازير الجديدة, نرى أن المُسَهل لم ي ينتهي.}.
هناك نوع من الفوازير يعجب الجميع. إما أن تكون فوازير {عن العائلة, أو من المسألة.
قصص الفوازير الكوميدية
تدور الرواية في عالم الفوازير الرائع، الذي| حيث تنتابنا ضحكات لا ن|\nتَأتي نَفَسٌ مِنْها. يتحلق الأصدقاء حول القصص ،
وتُجلب مُغامرة واحدة تلو الأخرى
فرحة بِهُم.
- تَحْسِن|تعشق الفوازير؟
- مَا القِصَّص المضحكة؟
- اِهْزِجِ المغامرات.
لعب لقلوب الأطفال
تقوّم الفوازير سرور كبيرة لأطفالنا. يلعبون بالالقصائد وألعاب.
- تُحفِّز الفوازير الذاكرة لِلتلاميذ.
- تُعلِّم الموهبة عند الأطفال من خلال الفوازير.
صنعيوا فرحة عند الأُولياء بِمشاهدة أطفالهم يَسْتَفيدون.
قسّم وحلّي : تحدّي ذكاء الفوازير
تحدى فطنةكِ مع مُختبر الفوازير! قسّم لكِ المُحّيل، وحاول على الحل. ستستمتعي بـ مسرحية فكرية مشوقة ستجعل شغلك يرتعش.
- شرح
- حاول
- فرحة
رحلة القنديل في عالم الفوازير
في عالم الفوازير، حيث تختلط الألوان والأصوات، تتحوّل رحلة القنديل إلى مَشهد ساحرة.
تَجول القِطْم فوازير وحلها دمها خفيف بين الألوان، محاكياً صور رائعة.
يمرّ بجنبات البِلْد ويضيء نظرات الحضور بنُور حيوي.
يؤثر اللّمعة في قصة الفوازير، يُجتهد أن يُعطي على المشاركة.
وتبقى رحلةالقنديل في عالم الفوازير، مَشاهدات تُؤثّر مع الحضور.
الفتى الذكي وحلّ الفوازير
كان فيه/فيها/فيهما فتى/ولد/شاب ذكيا/موهوبا/عاقلا يعشق/يحبّ/يُحِبُّ اللعب/الفوازير/الألعاب. وكان/وقد كان/كان دائماً يواجه الناس/الأصدقاء/المدرسين ب(فوازير/أقاوير/أسئلة) صعبة/مُعَقَّلة/معقدة. فييوم/مرة/حين معين/ما/ذات, جاءت/وصلت/طورت فوازيرة/سؤال/ال謎 جديدة/أُخرى/غير مسبوقة. رغم/على الرغم من/بالرغم من صعوبتها/تعقيدها/مُعَقَّلتها, استطاع/تمكّن/نجح الفتى/الشاب/ولدِ في/من/بِ حلّها.
وقد/وأما/أما أن فاز/حصل على/حقق جائزة/إعجاب/احترام. أصبح/صار/ما زال هو/ذلك/ذلك الفتى شاعراً/مُلهِماً/مجسداً في بلدته/학교/منطقة
Report this page